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登1登2登3皇冠:“五个坚持”助推幼小科学衔接

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本报讯(记者 徐德明)如何解决好学前教育与小学教育的衔接问题?近日,天津市和平区面向全市开展以“幼小衔接重科学 协同育人向未来”为主题的幼小科学衔接阶段成果展示活动,全面总结幼儿园入学准备教育和小学入学适应教育成效,推广工作经验。

多年来,在市教委、市教科院的指导下,和平区教育局以“智慧教育 奠基未来”核心理念为引领,积极探索实践,形成了“五个坚持”的工作经验。

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一是坚持规范管理。强化规范办园和规范办学,先后出台一系列文件,引领教育工作者坚守学前教育的核心价值,正确把握幼儿园与小学教育的科学衔接。二是坚持科学导向。各幼儿园将入学准备教育有机渗透于三年保育教育全过程,帮助幼儿做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备,引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。三是坚持双向衔接。积极建立幼小协同合作机制,依托学区化管理模式,将全区所有小学和幼儿园分为三个学区,充分发挥学区长学校和示范幼儿园的示范引领、桥梁纽带作用,建立起幼小科学衔接学习共同体,加强儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流,实现理念和实践的深度衔接。四是坚持联合教研。将幼小衔接作为教研工作的重要内容,列入年度教研计划,建立幼小学段互通、内容融合的联合教研机制。五是坚持家园(校)共育。积极通过多种形式宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法,缓解家长的压力和焦虑,引导家长成为幼小衔接工作的合作伙伴,形成幼儿园、小学、家庭和社会的教育合力。

《中国教育报》2022年12月11日第1版 

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